复旦大学学生开始拥有教材选购自主权,复旦大

作者: 国际院校  发布:2019-09-19

新学期,复旦大学学生发现教材的订购方式悄悄“变脸”:每个学生可根据自己的需求决定购买教材的种类和数量。如果某门课的教材可以从上一届的师兄师姐那里得到,就可以在自己制定的书单中将其去除,既省钱,又促进了书本循环;即便是列入书单,拿到后发现教材不适合所选课程,或课程变动,还可将书本退回。 数十年来,我国的高校都采用依据课程表及教学书目统一为学生购买新书的办法。书费从学生账户扣除或额外收取,这一做法虽然保证人人有书,但缺点是学生作为消费者没有自主权,遇到选课变动则白白花销;同时,学生教材一定年限内,几届学生版本相同,但使用一至二学期就很少使用,资源浪费不说,学生们尤其是贫困生书费支出压力较大。 改革后,复旦大学教材科从以往“朝南坐”变成了一个新的学生服务中心:以前是集体订购、统购统销,现在则要根据学生的不同需求,一个个提供“个性化”服务,为学生提供不同的教材“配方”。很多同学领到了新书后说,新办法很好,体现了学生的利益。有一位学生告诉记者:“正好是植树日,据调查,现在一个学生年消费的教材纸张量相当于2个单位的成年木材。少一些没有用的教材,多一些教材的循环使用,也为植树日作出了贡献。” 据悉,作为教材征订改革的一个配套,复旦大学还专门组织了教材交换活动。同学们拿出公选课书籍进行交换,各取所需。此外,每年毕业生离校前,复旦还开设二手书市,让低年级学生可以方便地从师兄师姐手中买到教材,目前这一书市已突破时空限制,移到校园网上,成交量日增。

新华社上海3月13日电(刘畅 肖春飞)从2008年春季开学开始,复旦大学学生开始拥有教材选购自主权。今年复旦大学学生服务联合体教材服务中心的教材征订和发放工作,对学生实行“个性化”服务,每个学生可以根据选修课程自己决定购书种类及数量。学生参与教材征订的整个流程,如发现该教材不适合所选课程,或课程变动,可将书本退回。这一改革举措开创了教材服务部门剥离经营功能而作为纯管理和服务功能的先河。多年来,全国大部分高校都设立了教材科,作为学校机关,科室根据课程表及教学书目统一为学生购买新书。书费从学生账户扣除或额外收取,这一做法的优点是学校为学生代购教材,保证人人有书,但缺点是学生作为消费者没有自主权,遇到选课变动则白白花销;集中发放教材量大易错,领书十分不便;学生教材一定年限内,几届学生版本相同,但使用一至二学期就很少使用,学生、尤其是贫困生书费支出压力较大。复旦大学于2007年启动教材服务改革。教材改革与个性化服务的推行,使得同学们获得图书的方式拓宽不少。今年开学后,复旦大学组织了旨在充分利用教材资源的教材交换活动。同学们拿出公选课书籍进行交换,各取所需,这一活动为同学们节省了部分购书支出,并避免了大量教材的闲置浪费。此外,每年毕业生离校前,复旦还开设二手书市,让低年级学生可以方便地从师兄师姐手中买到教材,日前这一书市已突破时空限制,移到校园网上。

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